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Descubre tu Centro FpN más cercanoTe invitamos a disfrutar momentos para compartir, seguir aprendiendo, conocer nuevas prácticas e intercambiar miradas. Imprescindible cita para amantes del pensar filosófico en comunidad.
Leer másSi buscas familiarizarte con el Programa de Filosofía para Niños, conocer sus fundamentos, vivenciar su práctica e implementarlo en tu aula, descubre nuestra oferta formativa para profesorado.
Leer másNuestras diversas propuestas de actividades fomentan y ejercitan, a cualquier edad, las habilidades de pensamiento necesarias para aprender a pensar mejor. ¿Te animas al reto y juego del pensar?
Leer másEl grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la segunda sesión del Seminario Permanente del curso 2020-2021, que tiene el título general de Problemas centrales de la Agenda 2030. El tema de esta sesión es: ODS 4 Educación de calidad. Llevan la sesión, Luz Olid Díaz y David Caballero Pradas, fundadores de Evolving Education Dentro de los ODS, el número 14 se refiere a la educación destacando […]
Pensar Juntos. Revista Iberoamericana de Filosofía para Niños invita a que se envíen artículos para su próximo número, que se publicará en la primera mitad de 2022 en formato virtual y acceso abierto. Plazo para la recepción de artículos: 20 de diciembre de 2021. Además, para este nuevo número nos hemos propuesto incluir un dossier monográfico con el tema “Utopía y posibilidad: el poder transformador de la educación” con motivo […]
¡¡Lanzamos nuevo curso!! Un recorrido por el apasionante mundo de la historia de la filosofía entendida como historia de las ideas. El objetivo de este curso es acompañar al profesorado que, independientemente de su especialización, esté trabajando con el programa de Filosofía para Niños, pero que necesite o desee ampliar sus conocimientos de filosofía para poder aplicar el método con mayor rigor y precisión. También está pensado para el profesorado […]
¡¡Ya está abierto el plazo de inscripción para participar en el Curso online de Introducción a la filosofía!! El objetivo de este curso es acompañar al profesorado que, independientemente de su especialización, esté trabajando con el programa de Filosofía para Niños, pero que necesite o desee ampliar sus conocimientos de filosofía para poder aplicar el método con mayor rigor y precisión. También está pensado para los propios profesores de filosofía […]
¡¡Ya está abierto el plazo de inscripción para nuestro curso online!! Dirigido a profesionales de la educación, este curso es una introducción teórica al Programa de Filosofía para Niños basado en la observación de secuencias de vídeo en las que aparecen docentes y alumnado practicando el Programa. Traducido y adaptado del curso “L’Observation en Philosophie pour Enfants” de la Universidad de Laval (Canadá). El curso se celebra completamente online del […]
¿Qué es la vida? ¿Sé vivir la vida? ¿La vida humana es diferente o igual al resto de seres? ¿La vida tiene un sentido? ¿Es la vida luz u oscuridad? ¿Qué textura debería tener mi vida? ¿Tienes más preguntas? ¿Quieres dialogar filosóficamente dentro de una comunidad de indagación sobre la vida y lograr profundizar un poco más de lo que habitualmente hacemos? Importante: está destinado a personas que hayan realizado […]
¡Lo hemos conseguido! Ha vuelto la edición presencial del Curso «Habilidades para dirigir una clase basada en el diálogo (Julio 2021). Porque ya se echaba de menos un curso presencial en Madrid. Gracias al compromiso de muchos y a la creación de nuevas colaboraciones, hemos conseguido que este año nos podamos volver a reunir como siempre hemos hecho. El curso está dirigido a profesorado de todos los niveles educativos, así […]
Intensivo de diálogo filosófico: dedicaremos 20 horas de indagación grupal a repensar qué es la vida y todas las subpreguntas que surgirán de esta. Lo haremos construyendo una comunidad de indagación entre los participantes. Se hará en un grupo reducido de no más de 10 personas. Los recursos que se usarán serán propuestos por todos los integrantes del grupo. Es necesario tener alguna formación en el proyecto de Filosofía para […]
Ya está abierta la nueva convocatoria del Curso «Preguntar, dialogar, aprender. Estrategias para estimular el diálogo en una comunidad de investigación» (Edición virtual, Julio 2021). El curso está dirigido a profesorado de todos los niveles educativos, así como a personas interesadas en la innovación educativa. Con una metodología activa y participativa, todas las sesiones buscan convertir el aula en una “comunidad de investigación” que permita conocer y practicar el Programa […]
Mamen Liso y a Graciela Sanz son dos profes de Ejea de los Caballeros en Aragón. Ellas han conseguido que todo el centro trabaje con Filosofía para niños y la primera de ellas, Mamen, ha ganado recientemente el premio Magister de 2020. Los premios Magister Aragón reconocieron la labor docente de Mª Carmen Liso Lasilla, maestra de Primaria en el CEIP Rector Mamés Esperabé. Estos premios son promovidos por la […]
Ya está disponible el dossier de actividades del cuento «El viaje de Alba». Texto creado por Miguel Ángel Bueno e ilustrado por Marta López Catalá. Este trabajo ha sido desarrollado por nuestro socio y formador de formadores Jorge Sánchez-Manjavacas (Koiné Filosófica), para acompañar la lectura de este texto con unas actividades basadas en el proyecto de Filosofía para Niños de Lipman y Sharp. El dossier se podrá descargar totalmente gratis […]
El grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la octava y última sesión del seminario Permanente del curso 2020-2021, que tiene el título general de Hay que hacer algo. El tema de esta sesión es: Utopías y distopías en el antropoceno. Lleva la sesión, Carmen Madorrán. Dpto. de Filosofía UAM. Miembro de la Asociación Foro Transiciones y una de las impulsoras del Laboratorio Filosófico sobre la pandemia […]
Los dilemas morales tienen una enorme importancia en la vida de los seres humanos. Con frecuencia, no es fácil resolverlos, aunque es necesario y además es importante hacerlo bien. En la formación de las personas, desde la infancia. aprender a resolver dilemas morales es importante. En el programa de FpN ocupa un lugar importante, con dos niveles del currículo de Lipman-Sharp dedicados específicamente al tema: Nous y Lisa. Lourdes Cardenal […]
A diferencia de otros países europeos, España no cuenta aún con ningún mecanismo de asesoramiento científico y tecnológico permanente al poder legislativo que actúe como una fuente independiente, transversal, proactiva y accesible para informar el debate y el proceso de formulación de políticas. La emergencia en 2018 de la iniciativa y ahora asociación “Ciencia en el Parlamento”, ha puesto sobre la mesa la necesidad de abordar este debate, planteando posibles […]
Los materiales que se realizan en Filosofía para Niños siempre han tenido una tradición de adaptación, crecimiendo crecimiento y abordamiento de cuestiones diversas, pero siempre de plena actualidad y vigencia al entorno. Es por eso que el material IES nº8 ha sido una apuesta desafiante y retadora en la actualización de las problemáticas de FpN. En este caso, un grupo de docentes de Castilla-La Mancha, coordinados por Marta Aja, un grupo […]
