Proyectos de investigación

Filosofía Para Niños/as en relación con la Escuela de Pensamiento Libre 2

¿Crees que las personas con discapacidad intelectual también pueden pensar por sí mismas? Existe una escuela para adultos, la Escuela de Pensamiento Libre (EPL), fundada en el 2015 que trabaja con este colectivo desde un acercamiento nutrido fundamentalmente en el proyecto de Filosofía para Niños (FpN). ¿Te gustaría saber el tipo de relación que mantienen FpN y la EPL entre sí? ¿Será una relación circunstancial, un divorcio o un poliamor? […]

La FpN en Aragón sigue creciendo

Mamen Liso y a Graciela Sanz son dos profes de Ejea de los Caballeros en Aragón. Ellas han conseguido que todo el centro trabaje con Filosofía para niños y la primera de ellas, Mamen, ha ganado recientemente el premio Magister de 2020. Los premios Magister Aragón reconocieron la labor docente de Mª Carmen Liso Lasilla, maestra de Primaria en el CEIP Rector Mamés Esperabé. Estos premios son promovidos por la […]

LA FpN en la Serie Prácticas Educativas de la UNESCO

Artículo escrito por Sofía Fontes Diaz. Profesora de Filosofía y creadora del proyecto Filotopías.   La Oficina Internacional de Educación de la UNESCO ha publicado recientemente un artículo científico sobre la FpN que puede resultarnos muy útil a las docentes que estamos interesadas en su implementación. Tanto por la síntesis que hace de la metodología como por ser un recurso a la hora de justificar lo que hacemos.   Se trata de […]

¿Qué es lo justo y lo injusto? 6

El grupo de investigación Niaiá, coordinado por Félix García Moriyón y Teresa Sanz García, celebra la sexta sesión del seminario permanente El tema de esta sesión  es: ¿Qué es lo justo? ¿Qué es lo injusto? Un objetivo central de la política es alcanzar una sociedad justa. En este caso, quienes hacen la sesión son niños y niñas de 5º de primaria del Colegio Europeo de Madrid, con su profesora Elena Morilla. Aparte de […]

Taller de resolución de problemas morales

El grupo de investigación Niaiá, coordinado por Félix García Moriyón y Teresa Sanz García, celebra la segunda sesión del seminario permanente, esta vez en la forma de un taller con una orientaciòn más práctica. El tema de esta sesión es un Taller de argumentación moral, Siguiendo en parte el marco teórico de Toulmin, realizaremos un taller de argumentación moral que permitirá profundizar en los recursos para argumentar bien, evitando sesgos y […]

Falsificaciones y conspiraciones. Grupo Niaiá.

El grupo de investigación Niaiá, coordinado por Félix García Moriyón y Teresa Sanz García, celebra la segunda sesión del seminario permanente, esta vez en la forma de un conversatorio, abierto a un público más amplio. El tema de esta sesión es nicia su seminario permanente del presente curso, centrado en tema: Falsificaciones y conspiraciones. Las falsificaciones en la historia y las conspiraciones. Una visión pesimista de los usos de la historia. La sesión, dirigida […]

Conferencia Nápoles 2015 (Proyecto PEACE)

Conferencia Internacional en la Universidad de Nápoles 3 y 4 de septiembre de 2015   Recientemente os hemos dado a conocer esta iniciativa. Pues bien, ya tenemos el Programa oficial de la Conferencia Internacional que se celebrará en la bella ciudad de Nápoles, en cuya organización también está implicado nuestro Centro de Filosofía para Niños. Podéis consultar más información en relación a El Proyecto PEACE  para la creación de nuevos materiales de Filosofía para Niños […]

Importante estudio en Reino Unido sobre el impacto de la aplicación del Programa FpN 1

Recientemente, Sapere, la organización de Filosofía para Niños en Reino Unido, ha dado a conocer los excelentes resultados de un buen estudio sobre el impacto de la aplicación del diálogo filosófico en las aulas. Un equipo de la Universidad de Durham evaluó una selección aleatoria de 3,159 estudiantes en 48 colegios del Reino Unido, y los resultados han sido muy positivos. En el siguiente enlace podemos ver el informe: ver […]

Conferencia Internacional Proyecto PEACE 2015 5

Se acerca la presentación oficial del Programa PEACE. Conferencia Internacional en la Universidad de Nápoles 3 y 4 de septiembre de 2015.   Van a cumplirse ya casi tres años desde que comenzase a gestarse este proyecto de colaboración internacional entre distintos Centros de Filosofía para Niños. Ha sido intensa y apasionante la labor para diseñar, probar y validar un nuevo Programa P4C centrado en la interacción cosmopolita y el diálogo intercultural. […]

Proyecto de investigación en México.

LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y BILINGÜE EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS DE APRENDER A PENSAR: FILOSOFÍA PARA NIÑOS. TUXTLA GUTIERRÉZ Y LOS ALTOS DE CHIAPAS (MÉXICO) Un proyecto de Investigación-acción en colaboración con el Centro Psicopedagógico Universitario de la UNACH. Juan Carlos Lago Bornstein_ y Juan Moreno Gómez El estado de Chiapas, México,  es rico por su diversidad social y cultural. Sin embargo, los programas y proyectos educativos son  homogéneos […]

Guía para la evaluación de FpN

Félix García Moriyón 1. Introducción             Desde abril de 1995 hemos estado trabajando un equipo de cinco personas* en un proyecto de evaluación del programa de Filosofía para Niños. En un primer momento, nuestra intención era simplemente realizar una investigación sobre el impacto que el programa podía tener en un grupo de estudiantes del último ciclo de la enseñanza secundaria obligatoria (14 a 16 años). Los resultados fueron buenos, como […]

Aprender a pensar.En busca del sentido.

Félix García Moriyón 0. INTRODUCCION A todos los que nos dedicamos a la enseñanza nos viene preocu­pando bastante en los últimos años el hecho de que nuestros alumnos no lleguen a adquirir un adecuado dominio de destrezas cognitivas bá­sicas. En el contexto de esas preocupaciones han surgido numerosas propuestas de intervención en las aulas para conseguir que los alum­nos dominen esas destrezas; en la misma reforma, en lo que tiene […]