Problemas centrales de los ODS II Volvemos a empezar este año el Seminario Permanente de Niaiá. Como el curso anterior no nos dio tiempo a tratar todos los ODE Agenda 2030, abordamos los que quedaron pendientes en las sesiones de este año. Una vez más hemos conseguido un elenco de personas bastante idóneas y competentes podrán aportar ideas y análisis esclarecedores. Desde luego todo indica que las crisis, las dificultades, […]
La Asociación Danos Tiempo ha programado talleres de Filosofía para Niños y Niñas que se llevarán a cabo durante este curso escolar. Esta actividad está programada los sábados por las mañana y se crearan grupos por edades entre los 3 y los 12 años. Los talleres se van a celebrar en la sede de la Asociación Danos Tiempo en el barrio de Hortaleza, en Madrid y van a ser impartidos […]
Se abre el plazo para la inscripción en un nuevo curso-taller. Objetivo General de la Actividad Académica: -Adquirir una visión general de la propuesta filosófica de Paul Ricoeur. -Reflexionar el pensamiento hermenéutico de Paul Ricoeur, teniendo como eje de comprensión su antropológica filosófica -Conocer y practicar el diálogo filosófico desde la perspectiva de Ann Sharp y M. Lipman, a partir de los textos filosóficos de Paul Ricoeur. Modalidad: El curso-taller […]
Contribución de Luis Prieto: «… del fundamento último de nuestra vida y de nuestra ciudad tan solo se da cuenta merced a relatos que tratan de afinar nuestra sensibilidad moral y con ello construir una ciudad que se duele y ofende , que se complace y alegra con virtudes semejantes que a todos nos reúnen. Este fundamento último, aprendido de un afinamiento moral, no puede ser objeto de la crítica« Julio Seoane, Juan […]
Hace unos días falleció uno de los miembros más importantes de Filosofía para Niños: Juan Carlos Lago Bornstein. Su contribución al movimiento de Filosofía para Niños fue esencial desde sus inicios: por sus aportaciones en la creación de la comunidad , en la organización interna del Centro de Filosofía para Niños así como por sus reflexiones teóricas, y desde la práctica más diversa y comprometida, sobre el proyecto. Decimos adiós […]
El próximo lunes tendrá lugar una nueva presentación de mi libro La educación moral, una obra de arte. Casi con toda seguridad la última. La organiza Arie Kitzel, desde Faculty of Education University of Haifa. Kitzel es actualmente el presidente del ICPIC. La presentación es inglés, contando con la colaboración de cuatro personas con acreditado nivel. La sesión será a las 19:00 (horario de Israel; en España 18:00). Este es […]
¡MATRÍCULA ABIERTA! Este curso esta dirigido al profesorado de todos los niveles que haya superado algún curso de iniciación sobre FpN o con alguna experiencia aplicando el diálogo en el aula. El curso se desarrollará en Cuenca, de manera presencial, del 4 al 8 de julio en horario de mañana y de tarde. La evaluación final del curso tendrá en cuenta la asistencia, además de la realización de un Proyecto Final en el que […]
Vivimos en una sociedad cada vez más compleja en la que se generan nuevos conceptos y proliferan los campos de conocimientos. En el ámbito educativo, la dispersión cognitiva provocada en parte por la diversidad de disciplinas requiere de un pensamiento de orden superior que estructure el conocimiento y le proporcione coherencia. La reflexión filosófica puede cubrir este espacio, sobre todo si se presenta como pensamiento ecológico: una consideración atenta sobre […]
El grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la octava sesión del Seminario Permanente del curso 2021-2022, que tiene el título general de Problemas centrales de la Agenda 2030. El tema de esta sesión es: ODS 8 Trabajo decente y crecimiento económico. Expone el tema Federico Soto Díaz-Casariego Profesor Facultad de Ciencias Políticas. UCM. La sesión tendrá lugar miércoles, 18 de mayo de 2022, de 17:30 a […]
El grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la octava sesión del Seminario Permanente del curso 2021-2022, que tiene el título general de Problemas centrales de la Agenda 2030. El tema de esta sesión es: ODS 16 y la accesibilidad de la Justicia. Expone el tema Mª José Segarra Crespo, Fiscal de Sala de la Fiscalía de Sala para la Protección de Personas con Discapacidad y Mayores”. […]
El grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la sexta sesión del Seminario Permanente del curso 2020-2021, que tiene el título general de Problemas centrales de la Agenda 2030. El tema de esta sesión es: Energía asequible y no contaminante. Lleva la sesión José Alberto Cuesta del Grupo de decrecimiento “Hasta aquí hemos llegado” El Grupo de decrecimiento “Hasta aquí hemos allegado” es un grupo de reflexión […]
El grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la tercera sesión del Seminario Permanente del curso 2020-2021, que tiene el título general de Problemas centrales de la Agenda 2030. El tema de esta sesión es: ODS 1 y 10 Fin de la pobre Disminución de la desigualdad. Llevan la sesión, Thomas Ubrich. Técnico equipo de estudio de Cáritas y Fundación FOESSA 20 meses después de su inicio, la pandemia […]
En la pasada primavera impartimos por primera vez este curso-taller y tuvo una buena acogida. Hemos decidido repetirlo, dando paso posiblemente a que se convierta en una oferta de formación con dos convocatorias al año: primavera y otoño. Convocamos, por tanto, un nuevo curso que tendrá lugar en la segunda quincena de Noviembre: jueves día 18, lunes 22 y jueves 25. El curso lo imparten: Lourdes Cardenal Mogollón, Félix García […]
El grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la segunda sesión del Seminario Permanente del curso 2020-2021, que tiene el título general de Problemas centrales de la Agenda 2030. El tema de esta sesión es: ODS 4 Educación de calidad. Llevan la sesión, Luz Olid Díaz y David Caballero Pradas, fundadores de Evolving Education Dentro de los ODS, el número 14 se refiere a la educación destacando […]
Intensivo de diálogo filosófico: dedicaremos 20 horas de indagación grupal a repensar qué es la vida y todas las subpreguntas que surgirán de esta. Lo haremos construyendo una comunidad de indagación entre los participantes. Se hará en un grupo reducido de no más de 10 personas. Los recursos que se usarán serán propuestos por todos los integrantes del grupo. Es necesario tener alguna formación en el proyecto de Filosofía para […]
