A.4 APRENDIENDO A PENSAR JUNTOS. INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS Y NIÑAS
Dirigido a profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria
Ponentes: Ana Isabel García Vázquez, Montse Huertas Sánchez y Érika Navas Pascual.
2,3 y 4 de julio en LA UNIVESIDAD AUTÓNOMA DE MADRID. FACULTAD DE PROFESORADO
Objetivos de la actividad:
- Establecer un contacto cercano entre todos los miembros del grupo a través de distintas dinámicas grupales.
- Configurar una comunidad de investigación filosófica basada en el diálogo.
- Acercar los distintos materiales del Programa de Filosofía para niños.
- Conocer los fundamentos del Programa de Filosofía para niños y niñas.
- Vivenciar cómo aplicar el Programa en los distintos niveles y contextos educativos.
- Entender el diálogo filosófico como una experiencia gozosa de aprendizaje compartido.
- Identificar y potenciar las distintas habilidades de pensamiento.
- Despertar el interés por el desarrollo de un pensamiento complejo: crítico, creativo y ético.
Contenidos de la actividad:
- Fundamentos psicológicos, pedagógicos y filosóficos del Programa de Filosofía para niños y niñas.
- Los diferentes currículos según los ciclos educativos.
- La construcción de una comunidad de investigación filosófica:
- La pregunta filosófica.
- El diálogo filosófico.
- El docente como facilitador.
- Pautas para potenciar las habilidades de pensamiento.
- Diseño y evaluación de sesiones.
Metodología de trabajo:
El curso consistirá en sesiones prácticas para que los profesionales se familiaricen con la metodología empleada en el Programa. Para las sesiones recurriremos a materiales propios de los currículos de Filosofía para niños, así como a otras herramientas didácticas, como juegos, cuentos, diversas manifestaciones artísticas (teatro, pintura, cine, música, etc.).
Junto a las sesiones prácticas se abordarán los temas teóricos fundamentales en los que se sustenta el Programa y su aplicación.
La metodología del Programa es activa y participativa, de modo que será preciso:
- Alimentar la empatía y el mutuo afecto. Compartir miradas.
- Estimular la relación y la participación en grupo a través de la tarea compartida y la ayuda mutua en la construcción del conocimiento. Alentar la reflexión y la investigación conjunta.
- Favorecer la curiosidad, el goce y la alegría por conocer y experimentar. Imaginar nuevas alternativas, respuestas y soluciones.
- Reconocer las diferencias y atender de manera personalizada a las necesidades de cada persona y del grupo. Fomentar la coeducación y la interculturalidad.
| ESQUEMA GENERAL 43 ESCUELA DE VERANO | |||||||||||
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A Y B
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L
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X
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J
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V
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C Y D
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L
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M
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V
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| 9:30 A 11:00 | Conferencia inaugural | Curso A | Curso B | 9:30 A 11:00 | Conferencia inaugural | Curso C | |||||
| 11:00 A 12:30 | Curso A | 11:00 A 12:30 | Curso C | ||||||||
| 12:30 A 13:00 | Descanso | 12:30 A 13:00 | Descanso | ||||||||
| 13:00 a 14:30 | Curso A | Conferencias | 13:00 a 14:30 | Curso C | Conferencias | ||||||
| 14:30 a 16:00 | Comida | 14:30 a 16:00 | Comida | ||||||||
| 16:00 a 17:00 | Actividades culturales | 16:00 a 17:00 | Actividades culturales | ||||||||
| 17:00 a 19:30 | Curso A | Curso B | 17:00 a 19:30 | Curso D | |||||||
Para matriculación y más información en la página:
http://accioneducativa-mrp.org/talleres-y-cursos-a-escuela-verano/#a.4