Bachillerato


Curso 0: Filosofía, Infancia y Educación. Filosofía para Niños en entornos educativos (noviembre, 2019)

Curso 0: Filosofía, Infancia y Educación. Filosofía para Niños en entornos educativos   Metodología Durante todo el curso la metodología será esencialmente práctica. Conoceremos brevemente los conceptos teóricos y las bases de los distintos programas y acciones. Las trataremos de aplicar a nuestros entornos educativos y daremos una visión de profundidad con nuestra aplicación y las dificultades con las que nos encontremos. Durante este proceso realizaremos 3 Webinarios o videoconferencias, […]


¡Abierto el plazo de matrículas de nuestro Plan de Formación 2018!

Plan de Formación 2018 Este año 2018, nuestro Plan de Formación viene con grandes novedades: además de nuestros cursos de formación presencial (Curso «Preguntar, dialogar, aprender» y Curso «Habilidades para dirigir una clase basado en el diálogo»), que abrirán sus plazos de matrícula próximamente, y del ya clásico Curso online de Filosofía para Niños, contamos con cuatro nuevas ofertas formativas: cuatro nuevos cursos en los que contamos con grandes formadoras […]


Defensa de la Filosofía ante la Subcomisión para el Pacto Educativo 2

Saludos a toda la comunidad internacional de Filosofía para Niños, y en especial, a la comunidad española, ¡que hoy puede sentirse orgullosa de su gran labor! Os explico: en España, tras 40 años de democracia, por fin se están planteando establecer una ley educativa que surja de un consenso político y social, tras el catastrófico fracaso de la LOMCE que, además de escindir totalmente a la comunidad educativa, relegaba a […]


EL TALLER DE AFORISMOS DE PABLO MARTÍNEZ SARRIÓN 3

TALLER DE AFORISMOS El 8 de octubre de 2016, Pablo Martínez Sarrión vino a Murcia para ofrecer un «Taller de Aforismos» a la Asociación Centro de Filosofía para Niños y Niñas de Murcia. El taller duró aproximadamente 3 horas y media, dividiéndose en dos tiempos: el primero, más largo, para la presentación del taller en sus cinco movimientos, tal como Pablo lo ha trabajado con sus alumnos; y un segundo […]


Abierto período de matrícula de nuestros cursos oficiales 2016 4

Ya podéis matricularos en los distintos cursos presenciales que ofrece el Centro de Filosofía para Niños (Madrid-España). Estos cursos están dirigidos a docentes, profesionales de la educación y a toda persona interesada en la innovación educativa. Os facilitamos los enlaces a los cursos para ampliar información e inscribiros: Curso “Preguntar, dialogar, aprender. Estrategias para la estimulación de la inteligencia afectiva y cognitiva” (Julio, 2016): curso de introducción al Programa de Filosofía para Niños, en […]


Proyecto SAVIA: un currículo escolar integrado con FpN 3

Os presentamos un proyecto desarrollado en colaboración con la Editorial SM, en el que han participado brillantemente algunos miembros de nuestra comunidad de Filosofía para Niños: Proyecto SAVIA, «un proyecto global para todas las etapas educativas sustentado en un sólido modelo de educación en valores». La novedad y el interés de estos materiales curriculares, desarrollados para el área de Valores sociales y cívicos de Primaria y para el área de Valores éticos y […]


Celebración de la II Olimpiada Filosófica de España 3

En esta edición, el tema seleccionado por la comisión organizadora ha sido, para las modalidades de disertación y de fotografía filosófica: “Naturaleza y cultura, ¿qué nos hace ser quienes somos?” Y en la modalidad de dilemas, el tema de este año versará sobre: “Lo legal y lo legítimo”.


Mi experiencia con filosofía para niños como profesor de secundaria.

Tomás Miranda Alonso IES “Amparo Sanz”. Albacete La búsqueda y el hallazgo Acudo solícito y con un poco de rubor a la amable invitación que me ha hecho David Seiz para contar en este Boletín mi experiencia de trabajo con FpN en secundaria. Los encargados de dar a luz este medio de comunicación interna están muy interesados en tomar el pulso a lo que se está haciendo en España bajo […]


Aplicación de FpN al Bachillerato

Félix García Moriyón Publicado en Didac, nº 19 (México, 1991) págs. 20-22 0. INTRODUCCION             Por todos es sabido que Filosofía para Niños nace como un programa destinado a desarrollar en los niños unas destrezas de razonamiento y unas actitudes de cuestionamiento que faltan en nuestros sistemas educativos. En una situación ideal, podríamos llegar a tener adoles­centes de quince o dieciséis años que hubieran seguido durante varios años el método […]