El grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la octava sesión del Seminario Permanente del curso 2021-2022, que tiene el título general de Problemas centrales de la Agenda 2030. El tema de esta sesión es: ODS 8 Trabajo decente y crecimiento económico. Expone el tema Federico Soto Díaz-Casariego Profesor Facultad de Ciencias Políticas. UCM. La sesión tendrá lugar miércoles, 18 de mayo de 2022, de 17:30 a […]
El grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la octava sesión del Seminario Permanente del curso 2021-2022, que tiene el título general de Problemas centrales de la Agenda 2030. El tema de esta sesión es: ODS 16 y la accesibilidad de la Justicia. Expone el tema Mª José Segarra Crespo, Fiscal de Sala de la Fiscalía de Sala para la Protección de Personas con Discapacidad y Mayores”. […]
El grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la sexta sesión del Seminario Permanente del curso 2020-2021, que tiene el título general de Problemas centrales de la Agenda 2030. El tema de esta sesión es: Energía asequible y no contaminante. Lleva la sesión José Alberto Cuesta del Grupo de decrecimiento “Hasta aquí hemos llegado” El Grupo de decrecimiento “Hasta aquí hemos allegado” es un grupo de reflexión […]
El grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la tercera sesión del Seminario Permanente del curso 2020-2021, que tiene el título general de Problemas centrales de la Agenda 2030. El tema de esta sesión es: ODS 1 y 10 Fin de la pobre Disminución de la desigualdad. Llevan la sesión, Thomas Ubrich. Técnico equipo de estudio de Cáritas y Fundación FOESSA 20 meses después de su inicio, la pandemia […]
En la pasada primavera impartimos por primera vez este curso-taller y tuvo una buena acogida. Hemos decidido repetirlo, dando paso posiblemente a que se convierta en una oferta de formación con dos convocatorias al año: primavera y otoño. Convocamos, por tanto, un nuevo curso que tendrá lugar en la segunda quincena de Noviembre: jueves día 18, lunes 22 y jueves 25. El curso lo imparten: Lourdes Cardenal Mogollón, Félix García […]
El grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la segunda sesión del Seminario Permanente del curso 2020-2021, que tiene el título general de Problemas centrales de la Agenda 2030. El tema de esta sesión es: ODS 4 Educación de calidad. Llevan la sesión, Luz Olid Díaz y David Caballero Pradas, fundadores de Evolving Education Dentro de los ODS, el número 14 se refiere a la educación destacando […]
Intensivo de diálogo filosófico: dedicaremos 20 horas de indagación grupal a repensar qué es la vida y todas las subpreguntas que surgirán de esta. Lo haremos construyendo una comunidad de indagación entre los participantes. Se hará en un grupo reducido de no más de 10 personas. Los recursos que se usarán serán propuestos por todos los integrantes del grupo. Es necesario tener alguna formación en el proyecto de Filosofía para […]
A diferencia de otros países europeos, España no cuenta aún con ningún mecanismo de asesoramiento científico y tecnológico permanente al poder legislativo que actúe como una fuente independiente, transversal, proactiva y accesible para informar el debate y el proceso de formulación de políticas. La emergencia en 2018 de la iniciativa y ahora asociación “Ciencia en el Parlamento”, ha puesto sobre la mesa la necesidad de abordar este debate, planteando posibles […]
El grupo de investigación Niaiá, coordinado por Félix García Moriyón y Teresa Sanz García, con el apoyo del IUCE, celebra la sexta sesión del seminario Permanente del curso 2020-2021, que tiene el título general de Hay que hacer algo. El tema de esta sesión es: El derecho a la vivienda. Lleva la sesión, Berta Iglesias, miembro de la cooperativa Entrepatios. La vivienda es un serio problema en España. Una de […]
El grupo de investigación Niaiá, coordinado por Félix García Moriyón y Teresa Sanz García, con el apoyo del IUCE, celebra la quinta sesión del seminario Permanente del curso 2020-2021, que tiene el título general de Hay que hacer algo. El tema de esta sesión es: ¿Hay salida? El papel de las organizaciones ecologistas en la crisis. Nacho García Pedraza. Socio de Garúa, cooperativa de educación en transformaciones ecosociales y coordinador […]
El grupo de investigación Niaiá, coordinado por Félix García Moriyón y Teresa Sanz García, con el apoyo del IUCE, celebra la cuarta sesión del seminario Permanente del curso 2020-2021, que tiene el título general de Hay que hacer algo. El tema de esta sesión es: Las organizaciones asistencialistas. Pablo Striano. Miembro de Vecinas de Lavapiés Las necesidades básicas no satisfechas de la población provocan la intervención de numerosas asociaciones que se […]
La forma en que la tecnología transforma el panorama educativo, más allá de los enfoques tradicionales de utilizar la tecnología como una mera herramienta, es la próxima frontera de nuestro trabajo tanto para tecnólogos educativos, como para pedagogos, investigadores y educadores en general. Es un paso que desafía algunas de nuestras creencias sobre el aprendizaje y la enseñanza, sobre la relación humano-tecnología y sobre el papel de la tecnología en […]
Nos gustaría contaros con gran satisfacción que hemos realizado una colaboración para apoyar el proyecto de publicación del cuento El viaje de Alba.Iniciamos un nuevo proyecto al que os invitamos a participar. Durante los próximos 40 días se va a llevar a cabo una campaña de micromecenazgo en el que una de las recompensas será el descuento de un curso que publicaremos pronto. Si quieres saber cómo colaborar o recibir […]
El Centro de Filosofía para Niños estatal no se cansa de seguir ofreciendo canales para poder establecer puentes y lazos con diversos agentes e instituciones. Si en junio abríamos nuestro canal de Instagram para hacer llegar toda nuestras ideas, proyectos y noticias a un público cada vez más joven, hoy establecemos nuestro canal de Telegram para conseguir establecer espacios de difusión más directos con nuestros asociados y con cualquier persona […]
Artículo escrito por Sofía Fontes Diaz. Profesora de Filosofía y creadora del proyecto Filotopías. La Oficina Internacional de Educación de la UNESCO ha publicado recientemente un artículo científico sobre la FpN que puede resultarnos muy útil a las docentes que estamos interesadas en su implementación. Tanto por la síntesis que hace de la metodología como por ser un recurso a la hora de justificar lo que hacemos. Se trata de […]
